Sumar es juntar

Recuerdo, que para que empezaran a manipular las regletas solo las coloqué en una de las mesas, y fueron acercándose algunos/as de los peques/pecas. A veces es inevitable sonreír un poco al ver como empiezan a manipular este material. Haciendo alturas, al principio... hasta que alguien pregunta, ¿qué es esto?

Y yo, que soy muy trepa, solo les digo... pues el blanco es un uno, como el uno que conocemos. Un uno. Ya está. Y ahí empieza todo... de repente uno dice "Pues el rojo es dos, entonces" y otro propone escribir en una hoja lo que es cada uno, para que no se olvide... Y N.G "Pues el naranja es 10, y es rojo, verde y amarillo..." 

Y sn darse cuenta ya está manipulando las matemáticas, haciendo equivalencias, restando números y sumando... viviendo la numeración de una manera diferente. Les miraba yo absorta, y ellos/as tan concentrados, aprendiendo por de esa forma tan bonita qué hay detrás de las regletas, de esos palitos de colores. Pero si algo es sorprendente es ver cómo J.B. hace un cubo... y no sabe porqué lo hace así... pero empieza a pensar y al rato hace las equivalencias con dos y uno... y se vuelve loca descubriendo que un cubo se hace con ocho unos... 

Y estos pequeños/as, cuando fueron a hacer la lámina de la suma, me pedían las regletas, y hacian sus sumas son esos cubos que no son otra cosa que "el uno", descubriendo que sumar es juntar, solo eso, y que juntar ellos ya saben... no necesitan que nadie les enseñe. 

Algo que antes no existía...

En el aula suceden muchas cosas que a primera vista son casi imperceptibles, detalles que se escapan y se pierden en la rutina de la mañana... que se van como si no hubieran estado. 

Me gusta pensar que he sabido ver alguno de esos momentos, otros no... por ser demasiado íntimos y formar parte de las conversaciones mas delicadas que se dan entre los peques y pecas. Pero cómo se respetan el trabajo... las creaciones, las acciones... ¡me enamora!

Si soy capaz de hacer partícipes a los que vean esta entrada de esos momentos me sentiré satisfecha, porque son realmente hermosos. 

Cuando uno de los peques o pecas hace algo, que considera suyo, que forma parte de sí mismo es un tesoro que ha salido se los mas profundo de sí mismo, ¿no? A los adultos, que todo nos parece un dibujo, una escultura, un garabato; las cosas que hacen nos pasan a veces desapercibidas. Pero detrás de cada uno de los momentos que el niño o la niña ha vivido creando hay una red de conexiones, sociales, personales que no debemos ignorar. Ellos/as saben ver el esfuerzo de cada uno por crear algo nuevo, algo que no existía hasta que ha tomado forma como pintura, como le ocurre a E.M., quien mientras pintaba en el caballete iba asiendo rodeada por sus compañeros/as, que miraban con profundo respeto lo que ella misma creaba. Casi en silencio... nadie se atrevia a hacer nada, solo observar, absortos, embobados viendo como una de sus amigas creaba algo que no existía. Se susurraban frases como "Eso debe ser un agujero negro" haciendo sus propias interpretaciones de la composición pero sin interrumpir el momento  que E.M. estaba viviendo. El respeto por lo que crea el otro...

A veces se rompe esa barrera y ocurre que en una misma creación se suceden momentos de colaboración... 

¿Quién dicta lo que es tuyo y mío mas que yo y tu mismo? Si me dejas entrar en tu creación, si me dejas pasar esa barrera en la que la confianza se puede palpar, y trabajamos juntos para hacer algo mas bonito, mas hermoso... ¿no es eso una forma de amor? Te dejo estar en mi espacio, que te metas en mi burbuja, porque no me siento incómodo contigo aquí, me gusta que me invadas, aprecio que quieras venir a estar conmigo y que juntos hagamos algo con mas valor. Me siento tan cómodo contigo aquí que no voy a dudar en volver a invitarte. Confío en ti. Porque es como si lo hiciera yo. Amigo. 

De luces y sombras...

Los momentos en los que los padres, madres, abuelas... o quién sea, vienen a clase a darnos algo de sí mismos son realmente maravillosos. En la clase tenemos la suerte de contar con personas que se prestan a ayudarnos, nos emocionan y nos dan una nueva visión de las cosas, de la vida. Cuando T.P supo que quería saber mas sobre el teatro de sombras yo sabía que ni Maru, ni Paco, sus padres iban a desaprovechar la oportunidad de sorprendernos (como ya habían hecho antes) ¡yo no me esperaba lo que iban a preparar!

El teatro fue... precioso. La historia contada con amor y desparpajo, la cadencia, la entonación... la alegría. Los niños y niñas miraban atónitos como a solo un metrito se desarrollaba una historia contada en sombras, como las personas que habían venido a visitarnos desaparecían y en su lugar aparecía ese rinoceronte fuerte, esa jirafa tan alta,  ese mono con la cola laaaaarga, ese cocodrilo de enorme boca y esa pequeña oruga que se quedó finalmente con el premio, ¡un melocotón gigante! Quizá tú que lees esto al otro lado de la pantalla de tu ordenador no sabes de lo que hablo, pero podrás sentir el momento si te digo que todos quisieron participar después... que no les bastó con verlo, querían hacerlo, querían ser esos animales. Como es costumbre, para dar las gracias mis pequeños/as siempre atienden al instinto de agarrar a las personas y envolverlas en abrazos, pobre Paco... que desapareció en una montaña de niños y niñas (y que bien que no le importtara, que bien que se dejara)

Lo que no sabía yo es que en esas del amor cuando desatas es difícil volver a dominar... y cuando nos visitó solo un día después la seño Marta en clase recibió otra de abrazos, que la dejaron (literalmente) rendida... 

Estos Mejoranitos... ¡Molinetes!

El espectáculo

Los pequeños y pequeñas tenían muchas ganas de salir con su Dragón en Carnavales... hacían cábalas sobre quién irá primero en la cabeza... quién bajo en cuerpo. Preparaban con ilusión los flecos y pegaban las "barbas". Desde que comenzamos el proyecto de China todos en la clase sabíamos que el final de todo era el día de Carnaval, para nosotros, la celebración del Año Nuevo Chino... 

Mucho antes... semanas antes... debatíamos sobre lo que necesitaba nuestro Dragón: ¡un cuerpo grande! ¡barbas en su cara! ¡tiene que ser rojo que es color de la suerte china! ¡o de muchos colores! ¡con dos cabezas! ¡que de miedo! Muchas cosas quisimos hacer, finalmente nos salió un Dragón muy nuestro, muy Mejoranito. 

Todo era dar por sentado que veríamos nuestro Dragón en marcha... que iríamos con él en nuestro paseo por la manzana. 

Pero sólo cuando se ven de verdad en ese momento, ilusionados y motivados de verdad... viendo como su esfuerzo se ve recompensado y la gente se maravilla de la gran presencia del Dragón, es cuando están felices. 

Podemos ver su alegría. 

Podemos palpar el entusiasmo. 

Podemos ser partícipes de la ilusión. 

Podemos dar un paso atrás... y ver el espectáculo...

Olor a Naranjas

Cuando tenemos la oportunidad de recibir en el aula a partes de las familias, como sucedió con las abuelas y como suele suceder con los padres y madres, hay una barrera que se rompe y da paso a algo realmente hermoso. 

Las familias forman parte activa de la vida de los pequeños, más que la escuela y desde antes. Intentar excluirlas, no facilitarles la entrada, no favorecer su participación es una incoherencia para con la práctica docente. 

En vista de esto, y porque me gusta mucho veros, no hace mucho que invitamos a algunas madres a venir a clase para preparara con nosotros/as zumos de naranja, fruta de la temporada y además una buena fuente de energía y vitamina C. En primer lugar muchas gracias a esas madres: Mariana, Lourdes, Vanessa y Raquel. 

Ya nos explicaba Mar que la naranja viene del naranjo... que traía una ramita porque el papi de T.P.L había pedido permiso para cortarla del árbol (muy bien mami... hay que pedir permiso) y quería enseñarla, nos descubrió muchas cosas que vemos a primera vista y desconocemos, como que las naranjas suelen tener once gajos (que levante la mano quien lo supiera...) y nos dejó tocar las hojas, revisar las ramas... 

Pero claro... como los peques y pecas son unos "gordos" querían comer. Tuvimos que cambiar la disposición de las mesas, y reorganizar los grupos, para que los peques se fueran con la mami que mas quisieran, claro... recuerdo a B.B.O decirme "me quiero ir con Raquel"Y a los mas listillos, que se fueron con sus mamis, S.M, T.P.L, C.F.L y N.G ¡cualquiera les decía de irse con otra mami!

Durante el proceso se exprimieron tres bolsas llenas de naranjas y todos bebieron varios vasos de zumo recién exprimido, algunos decían al terminar la experiencia que lo que mas les había gustado era, efectivamente, exprimir... sentir el momento, no les culpo por ello... es lo mas divertido. 

Se fueron formando parejas de bebedores, la de L.F y E.G brindaba y mas tarde se pudieron a echar el zumo de un vaso a otro... repitiendo la acción una y otra vez. Después de estar observando un rato me di cuenta de que buscaban que en ambos vasos hubiera exactamente la misma cantidad de zumo, ¿a que matemático no le interesa este experimento?

Las madres encantadoras nos acompañaron hasta la hora del recreo... ¡vaya mañana mas deliciosa!

China... ya no es tan misteriosa...

Ya estamos a punto de llegar al final de nuestro Proyecto, con el que queríamos conocer China y celebrar su año Nuevo (entramos en el año de la Serpiente)... Y claro, a lo largo de este tiempo han sucedido muchas cosas, y otras que quedan y que están programadas como colofón para la semana que viene. Me quedo con algunas de las mas ilustrativas... para que vivais con nosotros este proceso encantador. 

Al inicio pensamos qué hacer para que en su momento, el día de celebración fuera mágico... y no podía ser más mágico que con un dragón chino... con lo que nos pusimos manos a la obra con el cuerpo, ya estamos ultimando detalles en clase, pero todo comenzó con unos cartones que Cristóbal nos cedió (como siempre... este conserje "está pa tó")

Los chicos y chicas han aprendido, mas o menos a comer con palillos. Me gusta ver como prueban estrategias cuando no pueden coger la comida a la primera, se concentran en la forma, el tamaño de las cosas que quieren coger, las cortan porque les resulta mas sencillo... juegan a buscar la manera mas cómoda, sin abandonar su noble empeño de comer con palillos.

 Algunos, como C.G. son los pequeños expertos, me comentaba que en su casa a ensayado con mamá y sabe... y realmente coge los palillos bien y es paciente para coger su comida. En su proceso de aprendizaje va mezclando su experiencia con nuevas técnicas y formas, manejando se de forma cada vez mas cómoda. 

Otros como H.G y J.L trampean y utilizan las dos manos, contando con ese método para conseguir su objetivo, miran la comida entre los palillos y se entretienen en mantenerla en equilibrio, casi funambulista, los pedazos sin que se caigan... con mucho cuidado. 

T.P. nos regaló su momento con el arroz. Me gusta que él espera que la clase se sume en el silencio para comenzar, y no es tarea fácil, per realmente la expectación por saber qué tendrá que decir es la que hace que la clase poco a poco vaya bajando el tono hasta alcanzar el silencio mas total para atender a nuestro compañero... "Hay varios tipos de arroz... arroz blanco, negro y arroz integral que he traído, cocido que se come y hay más..."Después se desayunó su arroz cocido... cosas del entusiasmo, pero no sin antes dejar probar a algunos compañeros, como a I.L, quien se sentó a desayunar junto a T.P para ver si así pillaba un poco mas de arroz, ¿y sabeis qué? ¡Lo consiguió!

 Pero queda ahí al cosa, C.F nos sorprendió con un baile tradicional chino, totalmente vestida y caracterizada, guapísima, es preciosa, pero además cuando baila... cómo le encantase le ilumina el rostro. "El paraguas este no es para el agua... es para el sol, entonces no es paraguas" Nos decía... 

 Y la magia de China nunca estuvo mas presente como cuando Titi vino con su cabeza de Dragón a "asustarnos" a todos. Los dragones espantan a malos espíritu, pero es que con Titi es muy difícil pensar en malos espírito y malos nada de nada... ¡es tan entusiasta! Con su cabeza de Dragón sobre los hombros se transformó en el ser mas creativo y motivado del mundo. 

Aquí os dejo una imagen preciosa del momento de reto, Titi dice que asusta y C.M se coloca frente a la máscara en un momento en el que se mezclan el mundo de la fantasía y la realidad, el valor y el reto... de estas dos personalidades. Frente  a los ojos atentos de los compañeros y compañeras. Yo estuve allí, y al energía era enorme. 

Día de La Paz

Puede que hoy hayamos bailado por La Paz pero... Lo más hermoso es que hoy hemos querido cambiar la Historia y darle color al Guernica. Porque tenemos el poder de cambiar el mundo.